第1137章 再生波澜_猎妖高校
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第1137章 再生波澜

  第1137章再生波澜

  事实很快就证明,郑清周围确实是学校里最危险的区域。

  只不过这一次风暴卷起的大浪没有落在郑清自己头上,而是砸在了他的同班同学,尼古拉斯·格林·奥斯沃尔身上。

  作为一名留级两年,转院三次的老生,尼古拉斯的表现一直非常低调。不论是在学府,还是在班上,他都极少参与公共活动——除非那些活动有学分奖励。

  大部分时候,尼古拉斯都悄悄坐在教室的角落里,整个人隐藏在一摞厚厚的教科书后面,一个人默不作声的做习题或者试卷。偶尔被教授们点名起身回答问题,也期期艾艾三棍子打不出一个屁,时间长了,教授们都知道了他的性格,上课的时候也就不再为难他了。

  郑清在组建猎队的时候,曾经尝试过让尼古拉斯也加入进来,但被他婉言谢绝。至于班上的其他人,或许只有与班外学生聊天时,才会偶尔提及这个留级两年的‘非著名’同学。

  整个天文08-1班,或者说,整座九有学府中,只有刘菲菲真正走进了尼古拉斯的世界。

  替他批改试卷的刘菲菲、帮他制定复习计划的刘菲菲、骂他笨蛋的刘菲菲、陪着他一起躲在图书馆角落里学习的刘菲菲。

  郑清私下里与伙伴们聊天时曾经分析过两人之间神奇的恋情,最后大家统一判定,刘菲菲与尼古拉斯属于互补性恋爱:聪明人与笨蛋的互补。

  这份互补的恋情虽然并不被学府里其他学生们看好,却并不妨碍两个年轻男女巫师之间日益亲密的关系,也并不妨碍尼古拉斯在刘菲菲的帮助下,期中考试拿到了一份好成绩。

  平均绩点,按照百分制就是分的平均分——相比较而言,郑清的平均分也才分——虽然尼古拉斯还未达到天文08-1班的平均分,但他这个成绩放在九有学府,已经是非常出色了。

  用姚教授的话来说,只要尼古拉斯下个学期继续保持这样的学习状态,升入二年级是板上钉钉的事情。

  这对承受着巨大学习压力的尼古拉斯来说,是一个非常好的消息,也让他对未来多了几分信心。连带着,新学期开始以后,他在班上的发言以及参加班级活动都积极了许多。

  但正所谓‘祸兮福所倚,福兮祸所伏’,好成绩让尼古拉斯重新拾起信心,积极参与学校活动,却也给他带来了巨大的麻烦。

  周一下午的符箓课之前,当郑清正与辛胖子探讨风暴中心眼是安全还是危险的时候,教室里忽然变得有些喧哗起来,很快,郑清便听到有人大叫一声:

  “尼古拉斯,这篇报道上面的话是不是你说的?”

  “你到底是不是九有学院的学生?怎么能在外人面前这么说话呢?!”

  郑清伸长颈子,探头向外望去,正见班上一位男巫举着一份《贝塔镇邮报》在半空中甩的呼啦啦作响。报纸第一版评论员文章的配图——几头目露凶光的马人——被这一阵乱甩抖的头晕目眩、软到在了地上。

  与他相似,班上其他同学也纷纷抬起头,竖起耳朵,好奇那些惊人的指控从何而来。坐在教室前排的女巫们都回过头向后看去,刘菲菲眼神中露出一丝担忧。

  相对于这些吃瓜群众,事件的另一位主人公,尼古拉斯同学,此刻正一手提着羽毛笔,另一手拎着一张黄皮纸在晾符。黄皮纸上绘着一副刚刚画完的静心符,上面的朱墨还没有干透,在阳光下闪过几道明亮的光带。

  他的表情非常惊讶。

  很明显,他还没有意识到发生了什么事情,也不知道那位男巫在问什么问题。这幅略显呆滞的表情在质问者眼中显得愈发可憎。

  就在这时,教室门后的简笔画小人忽然尖叫起来:

  “上课啦,上课啦!”

  “章怀古那小丫头片子已经过了教学楼大门了!!”

  “同学们快点坐回自己的位置,把书打开,假装你们在认真预习功课哇!”

  符箓课教室位于教学楼中-101,也就是一层正中央的教室里。与教学楼大门仅有一座屏风相隔。坐在前排的学生透过教室门,都可以隐约望见教学楼大门的影子。

  章老师已经通过教学楼大门,意味着她马上就要进教室了,最多不需半分钟。

  简笔画小人的警告非常及时,不仅让同学们能够赶在老师进教室之前装做好学生,而且还消弭了一场突如其来的冲突。

  所以,当章怀古讲师走进教室的时候,看到的就是一片专心致志翻课本,孜孜不倦好学生的场景。但这片安静的环境之下,却隐隐孕育着一股压抑的气氛。

  老师忍不住蹙起眉。

  她没有开口询问什么情况,也没有立刻与班上同学们打招呼,而是转身关了教室门,先曲着手指,敲了敲简笔画小人的脑袋:

  “你刚刚喊的太大声了,整层教学楼恐怕都听见了……这样我很没面子的。”

  教室里之前稍显压抑的气氛顿时被这句话排挤出去不少,几位擅长活跃气氛的同学还响亮的笑了几声。

  简笔画小人捂着脑袋上的三两根长毛,装模作样的龇牙咧嘴喊疼,然后被章老师瞪了一眼后,立刻乖乖闭了嘴巴。

  笑声之后,气氛重新沉闷起来。

  章老师抱着讲义,站在讲台上,环顾四周,感觉有些气闷。作为一位年轻的讲师,她与台下这些年轻巫师年纪差距并不大,所以可以很轻易的察觉到空气弥漫的那股不想与老师沟通的味道。

  但如果没人与她沟通,她又怎么知道发生了什么事,怎么调整自己的教学安排呢?

  老师的目光在教室里逡巡着,很快便注意到坐在教室后排角落里的郑清。然后她的目光顿了顿,想起这两天学府里那件沸沸扬扬的事情。

  她觉得自己抓住了问题的核心。

  “郑清同学,”章老师忽然开口,点起公费生,问了一个让所有人都摸不清头脑的问题:“你来回答一下平气符绘制的基本要点。”

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